Мамам и их малышам
147

Что нельзя заставлять ребенка делать?

ребенка

Родителям всегда движет мотивация дать ребенку все самое лучшее, чтобы он вырос  хорошим человеком, чтобы окружающие говорили: «Какой воспитанный ребенок!» А вот для вашего ребенка такое воспитание может стать непосильным давлением.

Грань между заботой и насилием очень тонкая. Психологи выделили несколько советов для родителей, чтобы они вырастили  психически здорового человека.

Ребенка нельзя заставлять есть через силу.

«Ложечку за маму, ложечку за папу…» —  эта проблема «как накормить ребенка который мало ест» знакома очень многим  родителям.  Он же весь день будет ходить голодным? В психологии есть такое понятие «пищевое насилие», когда ребенка кормят против его желания. Особенно часто отклонения в пищевом отклонение встречаются у бабушек, которые после своего голодного детства  верят, что усиленное питание служит здоровому здоровью. Это очень большее  заблуждение. В будущие проблемы с лишним весом и обменом веществ закладываются в детстве. Когда ребенок голоден, он съест даже вчерашний обед. Организм у ребенка так устроен, что сегодня у него  отменный аппетит, а завтра он будет сыт одной коркой хлеба.  Если ваш малыш отказывается от еды и при этом бодр и не теряет в весе, просто уберите из его рациона сладости и перекусы и ждите: скоро он сам попросит тарелку супа.

Если ваш ребенок резко отказывается от пищи и видна вялость — это могут быть симптомы заболевания. Тогда тем более не стоит  кормить насильно, но, нужно обратиться к врачу!

Делиться своими игрушками!

«Поделись игрушками, не будь жадиной!» — эти громкие слова говорят родители, которые считают что воспитывают ребенка правильно. Умение отдавать — или альтруизм — действительно важно и пригодится вашему ребенку в будущем. Только формируется оно гораздо позднее, чем того хотят родители.

Почему  нельзя заставлять ребенка отдавать кому то  свои игрушки? Таким образом  родители внушают своему ребенку программу бедности, а психологи уверяют: это нарушение границ ребенка. Эта вещь принадлежит ему, и почему он должен вдруг ее отдавать? Приведем пример: представьте, что к вам на улице подошла  женщина и просит вас: «Дай мне поносить свою сумочку!» Что вы ответите?

Целовать родственников.

» поцелуй бабушку!» — «Не буду!» — ваш ребенок убегает, а вы  стоите и краснеете, стыдясь за его поведение. Но ведь есть поговорка — «насильно мил не будешь». А дети очень искренни в своих эмоциях. Если они не видят бабушку месяцами или не чувствуют с ней контакта, почему должны поступать против своей воли? Не нужно заставляйте ребенка насильно обнимать или целовать родственников , если он этого не хочет. Это унижает в нем личность. Когда возникла неловкая ситуация, постарайтесь ее сгладить. Смените тему разговора, включите телевизор или пригласите гостей к столу. Ели родственники обидятся на вашего ребенка, то постарайтесь объяснить им, что ему нужно время, чтобы освоиться и привыкнуть, а потом он сам решит, кого обнимать и целовать, а кого — нет.

Дружить по заказу.

«Мама, это Саша. Мы с ним друзья!» — ваша дочь с радостными глазами ведет к вам грязного мальчишку, у которого в добавок  к сопливому носу еще и репутация первого хулигана в детском саду, «да и семья не ахти». Родительское сердце сжимается от боли, и идя домой вы пытаетесь объяснить ребенку, почему нужно дружить не с хулиганом Сашей, а с умным и спокойным Витей из хорошей семьи. Почему нельзя заставлять своих детей дружить с теми, кто нравится вам, а не им? Ведь вроде бы у вас жизненного опыта больше, и вы всегда «лучше знаете». Если вы будете запрещать ребенку общаться с одним и настаивать на дружбе с другим человеком, то рискуете подорвать его доверие. Все, что вы можете сделать, это в разговоре обосновать, почему тот или иной друг кажется вам недостойным. Время показывает, что, обжегшись на своих ошибках, ребенок вскоре сам разберется в ситуации и признает, что вы были правы. Позвольте ему самому набить первые шишки, а после этого не забудьте поддержать сына или дочь и помочь ребенку извлечь урок из произошедшего. Только так вы вырастите цельную личность, способную анализировать свои поступки.